Si è concluso con successo, venerdì 12 dicembre 2025, presso l’Aula Magna del Liceo Statale “E. Boggio Lera”, il progetto di Formazione Scuola Lavoro (ex PCTO) “Prometheus 2.0” . L’iniziativa, frutto di una collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione (DISFOR) dell’Università degli Studi di Catania, ha coinvolto attivamente 50 alunne e alunni delle classi quarte e quinte di tutti gli indirizzi dell’Istituto.
Gli incontri formativi si sono tenuti nella sede centrale del Liceo tra ottobre e novembre 2025. L’ultimo incontro ha visto la partecipazione della Prof.ssa Elisabetta Sagone, Delegata del DISFOR all’orientamento e al tutorato, la quale ha affermato: “La collaborazione con il Liceo Boggio Lera è stata virtuosa e rappresenta un modello efficace di raccordo tra scuola e università per guidare i ragazzi nelle scelte future.”
Il progetto è stato promosso e fortemente voluto dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Valeria Pappalardo, per andare incontro alle esigenze formative richieste dagli studenti, in particolare per favorire il percorso di scelta e autoconsapevolezza. Il supporto organizzativo interno è stato curato dalla prof.ssa Daniela Petralia, tutor d’aula, e dalle Funzioni Strumentali prof.sse Cristina Parisi e Antonella Lamina.
Il percorso, che si è svolto attraverso laboratori e moduli didattici, si è posto l'obiettivo di fornire agli studenti e alle studentesse l’opportunità di esplorare le proprie inclinazioni, passioni e interessi, facilitando la scoperta di ciò che li motiva e li guida, aiutandoli a sviluppare competenze trasversali che includano soft skills e abilità per muoversi in una varietà di contesti. Particolare risalto è stato dato alla scoperta della professione dello Psicologo, sfatando luoghi comuni e svelando appunto
“quella psicologia che non ti aspetti” e tutti i suoi possibili campi di applicazione. Il tutto si è svolto in una modalità interattiva e partecipata. Non è mancata una preparazione mirata: il progetto ha fornito accesso a esercitazioni e simulazioni utili per il superamento delle prove di accesso, in particolare per le aree del test TOLC-PSI.
La conduzione dei laboratori è stata curata con competenza dalle tutor esterne dell’Università, la Dott.ssa Indiana e la Dott.ssa Febbraio, sotto la supervisione in aula della referente del progetto, prof.ssa Daniela Petralia. Il riscontro è stato sicuramente positivo. È stata apprezzata in particolare la proposta laboratoriale e la modalità didattica coinvolgente che le dottoresse hanno saputo portare in ogni incontro. Al termine, gli studenti otterranno la certificazione delle competenze acquisite, che sarà inserita nel Curriculum dello Studente.
Cristina Parisi
Docente